“three higher-order domains: Instructional supports, Emotional supports and Classroom organization”
Selles artiklis on lisaks tõhusatele õpetamise praktikatele, veel palju muud kasulikku neile, kes on huvitatud õpetamisest. Ja õpetamine ei ole tingimata seotud ainult klassiruumi ja kooliga.

Hirshberg, M. J., Flook, L., Enright, R. D., & Davidson, R. J. (2020). Integrating mindfulness and connection practices into preservice teacher education improves classroom practices. Learning and Instruction, 66, 101298.